関連講義　教養学部1年・2年
lectures - College of Arts and Sciences, Junior Division

環境と景観の生物学

担当教員：大黒俊哉・橋本禅・山本清龍

講義の趣旨

本講義では，生物学や生態学，農学を基盤として美しく快適な環境と景観を形成するアプローチについて論じることを目的とする。まず，キーワードとなる「環境」「生態」「景観」「ランドスケープ」「風景」等の概念，相互の関係性，変遷について述べた上で，それらを保全，計画，設計する際の基本的考え方について論じる。次に，森林，農村，都市などにおいて，環境や景観を把握，分析，評価し，形成する方法論，技術について，具体的事例を紹介する。また，近年進められつつある景観・環境保全の実態を概説し，生態学的，景観論的，計画論的立場からその問題点や課題を指摘し，あるべき姿を探る。

講義の内容

1. ガイダンス：ランドスケープ・エコロジーの概念と方法（大黒）
2. ランドスケープの構造・機能と生態系ネットワーク（大黒）
3. 景観と環境の概念とその変遷（山本）
4. ランドスケープ（風景）の評価と空間計画（山本）
5. 都市のランドスケープ（風景）形成（山本）
6. 農村のランドスケープ（風景）形成（橋本）
7. 農村のランドスケープ・プランニング（橋本）

初年次ゼミ「農と食と環境にまつわる社会調査メソッドを学ぶ」

担当教員：八木洋憲・山本清龍

講義の趣旨

このゼミでは，農業，食生活，環境といったテーマに関する社会調査メソッドを実践を通じて学ぶ。具体的には，人々が農業や環境に対して感じるイメージ，農業政策に対する考え方，スマート農業や食料生産に対する考え方といった「意識」はいかなるものか，農業体験や農業支援，食生活，環境配慮といった「行動」や，これからの「意向」はどのようなものか，といった社会的な問いに対して，どのようにアプローチすればよいのか，いかにしてバイアスを排除できるのか，あるいは，どのように関係性を導けるのか，といったことを学ぶ。ゼミの初盤には，農業，食生活，環境に対する「社会的問い」について議論を通じて整理する。この際に，これまでの関連する研究について，可能な範囲で読んでもらう。ゼミの中盤では，問いを明らかにするための調査設計を行い，実際に対象を決めて調査を行う（なお，対象はゼミ生が実行可能な範囲とする）。最後に，その結果をとりまとめてプレゼンを行い議論を行う。以上を通じて，農，食，環境に関する実態を再認識するとともに，社会調査メソッドの意義や課題を知り，その導入について経験することをねらいとする。

講義の内容

1. ガイダンス，班分け
2. テーマ設定，文献の探し方
3. 文献レビュー・プロポーザルの議論
4. 全体報告1（文献レビュー・プロポーザル）
5. 全体報告2（プロポーザル・調査票）
6. 全体報告3　調査票完成
7. 回答結果持参1
8. 回答結果持参2
9. 全体報告4　分析結果
10. とりまとめ
11. 最終報告（全体報告5）