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【　授業の目標、概要　】/CourseObjectives/ Overview

風景・景観は、端的には人間を取り巻く視覚像、環境のながめ（中村良夫）だが、同時にそこには地域ならではの人々の営み、意味づけ、土地利用、生態系の地域性が存在する。このような地域性・風土、及び誰にとっての視点かを配慮しながら、景観あるいは風景を計画・設計するための方法論について講義する。より具体的には，風景計画の対象となる空間としては都 市から里山，原生自然まで幅広い地域文化・産物と生態系の事例を取り上げつつ，庭園，公園，緑地，森林等の風景計画にみられる管理技術，保全計画、政策・法制度（協定・地理的表示）等を概説しつつ、人口縮退、環境変化にも伴う課題についても敷衍し、双方的に議論する。とくに，風景計画については，風景計画に必要な分析，予測，評価の各段階について紹介した上で，人が景観を認識するという景観把 握モデルに関連して視知覚特性，風景論，文化的景観論について概説する。また，保全計画については、遺産制度、国立公園等の保護地域を例にとり，景観を含めた資源管理と地域振興に ついて概説し，海外事例も紹介する。

１．ガイダンス
２．景観・風景と文化・言説： 風景・景観に関わる用語・言葉と欧州の語源から景観条約まで
３．景観と法：　計画研究での展開と地域における課題：農学的視点と地域性
４．景観と共有：　人々の営みと森林風景・景観：相互作用の結果としての文化的景観
５．景観と環境・生態学
6. 景観と森林科学：　景観と土地利用のゾーニング、合意と相反のはざまで
７．視知覚特性と景観把握モデル： 知覚と操作
８．風景計画の分析，予測，評価とゾーニング： 操作対象としての景観論
９．庭園と公園，保護地域： 発祥の経緯が異なる緑
10．自然環境を保護するための法令： 自然環境保全の制度と課題
11．営造物と地域制： 海外の国立公園との比較論
12．自然風景地の利用と管理： 自然資源と利用体験の保護
13．まとめ　森林管理の新展開： レジリエンス，生態系，適応策

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【　授業の方法　】

● 教科書／Textbook

1）日本景観生態学会（2022 編）　景観生態学　1章、5章、6章　共立出版 247pp.

2) 亀山章監修（2021.9.1）1章～6章　：造園学概論：朝倉書店，216pp.

● 参考書／Reference

1) 井上真ら （2004）人と森の環境学　東京大学出版会　1, 2, 5章　東京大学出版会 178pp.

2) 生方史数　[編]（2021）　森のつくられかた　1,　2章　共立出版, 234pp　 　

＜　Notes on Taking the Course 　＞

事前学習として和文・英文のPDFを配布するので、読んだ上で講義に臨むこと。同様に、講義中に和文・英文の資料を配布された場合、事後学習として読み、レポートの作成に活用すること。
また実務者に関する事例を紹介することがあるので、事後の学習に活用すること。